用大学语文的缩句去学简略句《成人英语语法简译著》章节一



作者介绍我们好!我是重视我们英语学习的陈教师,一个有温度的英语教师!一个诠释言语不和的逻辑,教你用汉语学英语的教师!

从教十余年,看到太多人因为学英语而苦楚不堪,有没有一种办法真实能让一般大学文凭的成年人也能学懂这门言语,少走弯路?我认为是有的!


逻辑撑持我是谁?我在哪里?我要去哪里?答复好这三个疑问,翻开你的英语%20学习之路!

简略句就是咱们大学语文必学的缩句,用缩句的思路去学英语的简略%20句,你会发现正本你早就会了!

简略句的语句骨干加上润饰成分之后变得越来越凌乱,就像大学语文%20必学的扩句!大学期间接

触到的各种从句翻译成汉语比你大学操练过 的扩句后的语句要简略得多!换句?担俣闳缃袷谴笱闶?用大学的常识在学大学英语,而且还捉襟见肘;假定你是大学生,你 是用大学的常识在学大学英语,悄悄松松!


简略句概述

咱们测验用答复哲学的中心疑问来掀开英语句子造句的面纱。我是谁?我来自哪里?我要去哪里?如今用唐玄奘的话来答复:我是唐玄奘。我来自东土大唐。我去往西天求取真经。I am Tang Monk. I am from Tang

Empire. I will go to the Western Paradise to get the Ture Scriptures from Buddha. (I am going to the Western Paradise to get the Ture Scriptures from Buddha.)这三个语句就是简略句,简略句只需两种,一种是“啥是啥”,另一种是“啥做啥”。

简略句就是要讲理解语句骨干,搞理解简略句就理解一个语句的首要成分。大学咱们学缩句就是为了找到语句骨干,咱们学扩句就是给语句参加润饰成分。简略句首要的润饰成分是介词短语,单词类描述词,单词类副词。

语句骨干=+怎么样 “啥”是主语,是语句描绘的目标;“怎么样”是谓语,谓语中最重要的有些是动词,传统语法叫“谓语动词”。因动词品种不一样,语句骨干分为两大类,一类是“ 是啥”【SVC(主 动 补)】,一类是“ 做啥”【SVO(主 动宾)】。


SVC(主 动 补):谓语为“是啥”,是对主语的弥补,阐明主语的特征、方位、特征和状况等。动词“是”没有实践意义,起语法上的联接作用,联接主语和主语的特征、方位、特征和状况,中文里不必翻译。整个语句是对主语的静态或动态描绘,这儿的动词叫连系动词,补语一般为名词、描述词、副词、介词短语(介宾

短语)、(Ving/Ven)描述词短语和从句。

SVO(主 动宾):谓语为“干啥”,动词“做”有实践意义。阐明主语单独的动作;主语对宾语宣告的动作以及动作结束后的状况。有些动词本身就具有“做啥”的悉数意义,不需要再加动作的目标,叫不及物动词(动作的目标叫宾语);有些动词必需要加动刁难象意思表达才无缺,叫及物动词。及物动词中,有些动词不只有动作的目标还需要动作的承受者意思才无缺;有些动词加了动作的目标还需要对动作的目标进行弥补阐明(就

像“啥 是啥”的句型相同)意思才无缺。


“主动补”是专门用来描绘主语的特征、方位、特征和状况的句型;“主动(宾)”是描绘主语的动态行为或主语跟宾语的动态联络的句型。

英语根柢句型的分类是由动词的不一样而抉择的,英语的语法体系是环绕着动词来打开的!

英语语法就是阐理解一个语句中词与词之间的联络,语句中的动词则抉择了语句的品种。


简略句总结

简略句是根柢句型,是我们思维表达出来的逻辑联络,是造句的原则。

关于母语是汉语的咱们,咱们历来不会去思考我为啥要这么说一句话,而是直接就说出来了。当咱们学习英语时因为她不是咱们的母语,咱们就不晓得英语造句的逻辑。

汉语造句有逻辑吗?当然有!咱们学语文时教师有没有教过呢?当然有!还记住大学学过的缩句与扩句吗?还记住批改病句吗?在大学咱们现已学过汉语造句的根柢逻辑了!

能不能直接套用汉语的造句逻辑去造英语句子呢?必定不能! 但走运的是汉语句子和英语句子的联络是:骨干相同,润饰相反!

简略句是初级句型,但却是一切凌乱语句的基础。没掌控简略句必定学不理解凌乱句。


下回预告

下回咱们持续 章节一 初级句型之简略句的谈论!假定对你有用,记住让更多的人参加学习!我是有温度的英语陈教师!