五年级共有学生160多位学生，此中复活有二十几位，可是年级中英语根本至关亏弱的有五分之一摆布，仍是有至关一部门学生对付英语进修没有必定的规范的进修法子。而五年级学生正处在儿童向少年过渡的时代，这个春秋段的孩子具备好奇、好勾当、爱表示、善仿照等特色。他们喜好新颖事物，对目生说话的好奇心能激发他们对外语的乐趣。五年级的学生对英语进修乐趣总体有所降低，南北极分解比力紧张。以是本学期应做好待进生的转化事情。
2、课本阐发
课本是担当了前两个年级的进修来设计的，高兴英语的课本对大部门学生来讲其实不目生。这套课本的设计使讲授具备必定的弹性和机动性，有助于因材施教。这不但有益于成长分歧程度学生的智力与能力，也合适小学生的必要，有助于他们高兴学英语。凸起乐趣培育，庇护和成长求知欲，寓教于乐。 小学五年级英语课本凸起对学生的乐趣培育。教科书全数采纳彩色丹青，情形会话贯穿全套课本。慎密连系儿童好别致、爱勾当、善仿照、爱说、爱唱、爱跳、爱演出的特色编排和设计课本的内容与情势。课本中放置了大量的儿童脍炙人口的歌曲、游戏、等和一些浅近易懂的故事。
3、全册讲授方针及重难点
a. 全册讲授方针：1) 能听、说、读、写72个单词
或短语和9组情形句子。（包含气候季候、职业、日经常使用品、食品等几个话题）请求能在真实语境中准确应用并能读懂简短语篇。
1）能温习把握好上学期所学内容。
2) 能听、说、认读每一个单位的重点单词。
3) 能学会单位的情形对话练习。
4) 能听懂、会唱9首歌曲。
5) 能听懂、会吟唱18首歌谣。
6) 能完成背诵使命。
7) 能理解并复述9个小故事。
8) 能领会简略的中西方文化常识。
b. 讲授重难点：讲授重点：听、说、读、写四会句子，讲授使命为单位的讲授重点，各课的说话点、辞汇和句子为重点说话常识。讲授难点：某些句子比力繁杂；英语进修根本差别大，难以举行同步讲授；在真正的情形中准确利用所学句型。
4、讲授办法
1. 以勾当为讲堂讲授的重要情势，设计丰硕多彩的讲授勾当，让学生在乐中学、学顶用，从而包管学生英语进修的可延续性成长。
2. 经由过程听、说、读、写、唱、游、演、画、做等情势，举行大量的说话练习和操练。
3. 设计周全、高效的课外功课，培育学生杰出的书写习气，做到整齐、规范、准确地书写。
4. 培育学生拼读音标的能力，确保学生自立进修的质量。
5. 按照学生的春秋特性，培育学生杰出的朗诵习气，打下杰出的语音腔调根本。充实操纵直观教具和电教手腕，创设杰出的说话空气，调动学生的进修踊跃性。
6. 在讲授进程中，采纳情形讲授法，让学生身临其境，踊跃自动地介入到讲堂讲授中去，调动学生的非智力身分，提高学生 现实应用说话的能力。
五年级英语上册讲授规划2
1、课本阐发
本册书包含十一个模块，内容触及学生的平常糊口、游览购物、评论辩论黉舍勾当和感情表达等等，都是学生感乐趣的话题。
2、学情阐发
五年级的学生已学过两年多的英语，学生以有必定的根本，杰出的听、说、读、写英语的习气已根基养成。本学期应继续注意因材施教，分层讲授，连结学生的进修乐趣。
3、讲授目标使命
1．养成杰出的听英语、读英语、说英语的习气。
2．开端
养成杰出的书写习气。
3.能按三会与四会的请求把握所学词语。
4．能四会请求把握所学句型。
5．能应用所学的平常寒暄用语举行简略的平常交换，并做到斗胆启齿，踊跃介入，发音清晰，腔调准确。
6．能在图片、手势、情形等非说话提醒的帮忙下，听懂简略的话语和灌音质料。
7．能在使命型进修的进程中应用相干的说话常识和技术，完成某项使命。
8．能演唱已学的英语歌曲，能朗读已学过的英语歌谣。
4、讲授重点难点
1．重点：①四会句型、单词。②在使命型进修的进程中应用相干的说话常识和技术，完成某项使命。③应用所学的平常寒暄用语举行简略的平常交换，并做到斗胆启齿，踊跃介入，发音清晰，腔调准确。
2．难点：养成杰出的听英语、读英语、说英语的习气。
5、重要办法
1．按照学生的春秋特性，充实操纵直观教具和电教手腕，创设杰出的说话空气，调动学生的进修踊跃性。
2．在讲授进程中，采纳情形讲授法，让学生身临其境，踊跃自动地介入到讲堂讲授中去，调动学生的非智力身分，提高学生现实应用说话的能力。
3．活用课本，按照学生会的现实环境，将每单位各个板块重现组排低落难度。
6、讲授进度
周 章节 课时
第一周 Module1 3
第二周 Module1 、2 3
第附近 Module2 3
第五周 Module3 3
第六周 Module三、4 3
第七周 Module4 3
第八周 Module5 3
第九周 Module五、6 3
第十周 Module6 3
第十一周 Module7 3
第十二周 Module七、8 3
第十三周 Module8 3
第十附近 Module9 3
第十五周 Module九、10 3
第十六周 Module10 3
第十七周 Review Module 3
第十八周 Review Module 3
第十九周 Review Module 3
五年级英语上册讲授规划3
(一)综合说话应用能力方针（整体方针）
对英语进修有延续的乐趣和快乐喜爱。能用简略的英语互致问候、互换有关小我、家庭和朋侪的简略信息。能按照所学内容演出小对话或歌谣。能在图片的帮忙下听懂、读懂并讲述简略的故事。能按照图片或提醒写简略的句子。在进修中乐于介入、踊跃互助、自动就教。乐于领会异国文化、风俗。
（二）说话技术二级方针
听：
一、能在图片、图象、手势的帮忙下，听懂简略的话语或灌音质料；
二、能听懂简略的配图小故事；
三、能听懂讲堂勾当中简略的发问；
四、能听懂经常使用指令和请求并做出得当反响。
说：
一、能在口头表达中做到发音清晰、腔调达意；
二、能就所认识的小我和家庭环境举行简短对话；
三、能应用一些最经常使用的平常套语(如问候、辞别、称谢、道歉等)；
四、能在西席的帮忙下讲述简略的`小故事。
读：
一、能认读所学词语；
二、能按照拼读的纪律，读出简略的单词；
三、能读懂课本中简短的请求或指令；
四、能看懂贺卡等所表达的简略信息；
五、能借助图片读懂简略的故事或小漫笔，并养成按意群浏览的习气；
六、能准确朗诵所学故事或漫笔。
写：
一、能仿照典范写句子；
二、能写出简略的问候语；
三、能按照请求为图片、什物等写出简短的题目或描写
四、能根基准确地利用巨细写字母和标点符号。
玩演视听：
一、能按请求用简略的英语做游戏；
二、能在西席的帮忙下演出小故事或童话剧；
三、能演出歌谣或简略的诗歌30―40首(含一级请求)；
四、能演唱英文歌曲30―40首(含一级请求)：
五、能看懂英文动画片和水平至关的英语讲授节目，每学年很多于10小时(均匀每周很多于20―25分钟).
（三）说话常识二级方针
语音
一、晓得毛病的发音会影响寒暄；
二、晓得字母名称的读音；
三、领会简略的拼读纪律；
四、领会单词有重音；
五、语音清晰，腔调天然。
辞汇
一、进修有关本级话题范畴的600~700个单词和50个摆布的习习用语；
二、领会单词是由字母组成的。
语法
一、晓得名词有单复数情势；
二、晓得重要人称代词的区分；
三、晓得动词在分歧环境下会有情势上的变革；
四、领会暗示时候、地址和位置的介词；
五、领会英语简略句的根基情势和表意功效。
功效
领会问候、辞别、感激、道歉、先容、哀求等寒暄功效的根基表达情势。
话题
能理解和表达有关以下话题的简略信息:数字、色彩、时候、气候、食物、打扮、玩具、动植物、身体、小我环境、家庭、黉舍、朋侪、体裁勾当、节日等。
（四）、感情立场二级方针
一、有乐趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等；
二、乐于仿照，勇于启齿，踊跃介入，自动就教。
（五）、进修计谋二级方针
一、踊跃与别人互助，配合完成进修使命；
二、自动向@教%hC6Z8%员或同%bw6Gn%窗@就教；
三、制定简略的英语进修规划；
四、对所进修内容能自动操练和实践；
五、在词语与响应事物之间创建遐想；
六、在进修中集中注重力；
七、测验考试浏览英语故事及其他英语课外读物；
八、踊跃应用所学英语举行表达和交换；
九、注重察看糊口或媒体中利用的简略英语；
十、能开端利用简略的学生英汉辞书。
（六）、文化意识二级方针
一、晓得英语中最简略的称呼语、问候语和辞别语；
二、对一般的赞美、哀求等做出得当的反响；
三、晓得国际上最首要的娱乐和体育勾当；
四、晓得英语国度中最多见的饮料和食物的名称；
五、晓得重要英语国度的首都和国旗；
六、领会世界上重要国度的首要标记物，如：英国的大本钟等；
七、领会英语国度中首要的节沐日。
4、全册课本阐发
五年级上册学生用书Let’s learn部门的辞汇依然是环抱话题归类呈现的。如许有益于学生影象和展开话题的会商。本册Let’s learn中的大部门辞汇请求学生做到听、说、读、写四会把握（即加粗的单词）。用来巩固温习辞汇的勾当主如果结对和小组勾当，和Let’s find out等开导学生自动思虑的勾当。
五年级下册学生用书的Let’s start也是一项brainstorm式的勾当，本册的Let’s start部门既可以用来引入话题、引出新词，也能够引出新句型。此外，在这一部门根基上都放置了一个使命型勾当，必要学生通干预干与答、@思%1gq69%虑或会%kqS49%商@来完成。
Let’s talk部门是一个浓缩了的情形会话，方针句型凸起。为给学生供给机动应用说话的机遇，这一部门供给了可供更换的内容。
Read and write部门的讲授方针是：读懂对话或漫笔；完成检测学心理解水平的填充句子操练；听、说、读、写四会把握两组句子；完成一项综合应用所学说话的使命型说话勾当。
在Pronunciation部门，三年级上册、四年级上册学生用书中放置显现了26个字母及例词，使学生开端领会到字母在单词中的发音，四年级下册学生用书进一步显现了5个元音字母在单词中是非分歧的发音，在此根本上，本册又放置了22个常见字母组合的发音，用绕口令的情势将含有这些字母组合的单词整合成意见意义句子。
五年级上册学生用书的阶段温习紧密亲密环抱各单位话题开展，将所有必要温习的说话点融进有现实寒暄意义的勾当当中，并增长了考查综合性浏览理解能力的语篇，以促进对说话常识的堆集。
5、本学期讲授方针
一、能听、说、读、写81个短语和单词和16组句子和11个单句。（包含平常勾当、季候、生日、德律风用语、动物和野营等几个话题）。请求能在真实语境中准确应用并能读懂简短语篇。
二、能听、说、认读21个单词。
三、能学会4个手工建造。
四、能听懂、会唱8首歌曲。
五、能听懂、会吟唱10首歌谣。
六、能完成6个自我评价勾当。
七、能理解6个诙谐小故事。
八、能领会6项简略的中西方文化常识。
6、本册课本进修的重难点
进修一天中分歧时候段进修和糊口起居环境的表达，特别是学会利用频度副词评论辩论平常糊口；问答最喜好哪一个季候并报告缘由；进修12个月份的名称和序数词；进修如今举行时，可以或许简略描写本身或别人正在做甚么，扣问别人正在做甚么，扣问动物正在做甚么并作答；进修如今举行时的一般疑难句式的用法。
7、学生环境阐发
五年级学生已学过两年多的英语，学生已有必定的根本，杰出的听、说、读、写英语的习气已根基养成。但因为课本难度
偏大，讲授内容与课时不可比例，学生的进修乐趣难以连结，南北极分解较紧张。是以，本学期应注意转化落后生，因材施教，分层讲授，连结学生的进修乐趣。(请各班教员详细阐发本身班级的学生环境，从学生的春秋特色、生理特色、常识接管的特色、上学期的班级成就和班风、学风等方面详细阐发，以合适本身的班级讲授。)
8、讲授办法
一、.器重语音的练习，进一步温习巩固音标。
二、扎实练习四会句型，确切把握说话质料。
三、增强讲堂小测，实时把握学生的进修环境，调解讲授法子，使学生课课过关。
四、在讲堂上多展开一些有趣的勾当、游戏让学生在勾当中进修英语，在糊口中进修英语。
五、日常平凡多与学生举行思惟交换，领会其思惟动向，关切学生进修和糊口中环境，有坚苦时助其降服坚苦。