我来聊聊一年级英语学习的坑,希望你没踩到



首先背景说明,我们所在的城市按照人均收入算,只能算四线城市,所以我们这里一二年级期末考试不考英语;我们幼升小也不需要剑桥英语的KET,PET加分;

所以即便走过很多坑,我的孩子还有机会,有时间在一二年级慢慢摸索适合她自己的英语学习方法,她也有时间去慢慢培养对英语学习的自尊心。(这一刻,无比庆幸孩子没出生在北上广深啊)

学前阶段给娃挖的坑

这些坑包括但不限于磨耳朵,唱英语儿歌,看英文版动画片,幼儿园每天一节的英语课,周末2个小时的课外辅导班。

总之,小镇老母亲能调动的资源全部用上后的结果是:孩子在大脑里把英语设置为听不懂,很难,永远学不会的频道,

调到这个频道的后遗症在上一年级后充分显现:一个简单的it is她都要读几十遍才能记住;一首儿歌要从晚上八点半练到十点才能打卡;上英语课成了孩子最害怕的一节课,害怕到只要当天有英语课,孩子就装病的程度。

熬过一学期后,寒假阶段我决定做点什么来改变这个令我和孩子都崩溃的状态。

学龄阶段如何把娃从坑里拉出来

第一,复习教材内容,帮助孩子跟上老师的上课节奏

既然知道英语对她来说是一门很难的课程,那就把难度一降再降,降到她觉得能接受的难度。

翻出来学过的英语教材,

从第一页开始问她,哪个单词她不会读,好,第一页有三个单词不会读,那么我们最近几天就只学这三个单词。你觉得你需要几天学会?一周时间吧?好,那我们就安排一周时间学这三个单词。你觉得你需要每天读几遍就行?不知道,你说几遍,妈妈?妈妈记得你背一首古诗需要先读大概20遍,不然我们先试试每天20遍?好吧。

其实3个单词孩子当天读了20遍后,就已经会了。但是我还是按照计划,第二天让她继续读这三个单词,因为都会读,所以孩子高高兴兴读完了。到第三天的时候就有点不乐意了,说自己都会了,不想读了。那好,我问她提前完成任务了,所以今天你是想休息一天还是我们直接开始第二页的单词?孩子当然选休息啦,那也没问题,那就休息呗。第二天再继续新内容的学习吧。

这个进度真的很慢,但是效果真的很好,从寒假开始我们就每天做这件事,大概每天花费的时间就是10分钟左右,到现在2个月时间,孩子在家上网课,老师当天教的单词,孩子在下课后就已经会读了。

这个办法算不上什么高明的办法,心理学家会从儿童心理学的角度给予专业的解读,我不是心理学家,我是妈妈,我只知道需要帮助我的孩子跨越这道心理障碍,我这么想,就这么做了,没有高深的知识,技巧,只是一个爱孩子的妈妈稍微花了点心思罢了。

第二,看英文版动画片,让孩子熟悉英语环境

孩子之所以认为英文难,主要原因是她听不懂,既然听不懂,那就连看带听

呗。这次我们不听了,我们主要用看的,听是顺带的,听不懂也没有关系。

看什么?孩子最近在看小马宝莉的动画片,那就看小马宝莉的英文版动画片吧。一天看一集,你想看哪一集?看刚刚看过的中文版对应的那一集,好啊,那就看呗。反正字幕你又不认识,连蒙带猜的,看得还挺专心。

看了大概一个月英文版动画片,虽然还是听不懂,但不影响她理解故事情节啊。熟悉了英文对话环境,害怕的心理障碍就算是暂时跨过去了。

我明白这个问题还是会随着她学习内容越来越复杂,进度越来越快而不时出现,但没关系,至少我们跨过了一个坎,至少我和孩子都有了一点微弱的信心。至少我们不用那么早去接受考试的捶打。至少我们还有时间调整学习心态,修正学习方法,重塑自信心。

至少,我们在行动了…