??后疫情年代加速了教育在线化的打开趋势。英语学习正是被疫情加速的重要赛道之一。
因为疫情防控的需要，校外培训机构赂乎全线停摆，与之相应的则是线上教育的全部开花。
一个比方可以看出线上教育的潜力。河北唐山的郭校长所运营的英语培训机构，就是以其超卓的成果，打通线下线上的途径，然后获得了快速的打开。
这家英语培训机构，此前归于高端外语培训，每年只需60个学生支配，很难再有大的打开空间，直到郭校长偶尔晓得了“iEnglish少年读书会”，发现这是我国孩子学习英语的一个改造性机缘，便灵敏翻开了线上英语学习事务。
雪球越滚越大，先是有些学生成了线上学员，然后全体参加，然后培训学校参加，如今跨越万论理学员广泛全国。半年多时刻，郭校长的线上教育规划远超线下培训，学生人数添加150倍，收入比正本线下培训添加了70倍。
线下教育被暂停，但学习需要作为学生和家长的刚需仍然存
在，在线教育不受时空捆绑，可与线下同享优质教育本钱。
如何完成两者的同享与转化？在特别时刻，为机构“输血”，就是为作业将来“造血”。
根据这种知道，作为英语教育领域的资深玩家，“iEnglish少年读书会”深度发掘英语培训新场景之后，经过对作业的超前判别，为教培机构的破局包围供给了新的方向与选择，也为数十万家庭学习英语供给了新的方法。
后疫情年代，iEnglish为英语学习供给了AB两套方案，一个是为教培机构所方案的逆势增利益置方案，一个是为学生所方案的母语式学习方案。
A方案：给教培机构“输血”就是“造血”
在线化已变成校外培训教育最重要的打开方向之一。
一方面是商场与用户的规划，另一方面则是入局者的许多，竞赛的加剧，在线教育的蓝海很可以灵敏变成红海。
揭露数据闪现，2021年我国在线教育商场规划4041亿元，用户规划抵达2.61亿人，估计2021年我国在线教育商场规划将达4538亿元，用户规划将达3.09亿人。而疫情时刻，从事网络教育有关公司新增 4238 家。到本年3月5日，我国共有近 23 万家公司从事网络教育的有关事务。
其实，早在2021年“最严教育新政”施行以来，线下教培机构就进入了“隆冬”。
2021年，王校长的全脑教育培训机构在国家微观调控的影响下遭到了冲击。此时，她的一位英语教师兄弟将iEnglish介绍给了她，秉着专业教师的判别，这位兄弟认为iEnglish领先的教育理念和杰出的教育作用，或答应以协助危机中的王校长脱节窘境。一番调研后，王校长竟发现身边已有许多学生在运用iEnglish，而且反应都比照好，这让她看到了机构转危为机的期望。进一步晓得后，王校长得知“iEnglish少年读书会”以让我国孩子真实掌控英语为方针，从才能前进，到习气养成，可以全方位推进孩子的生长。这与她的教育理念不谋而合，当即便抉择参加，从注册第一个账号起，两个星期就协助了70位孩子，带领机构顺畅度过了危机。
如今，在疫情和方针的两层影响下，在
线教育站上了新的风口，但商场快速增加下更应去思考耐久打开之道。面临停摆的英语培训机构，以往的增收、提效、降本等办法当然有用，但更为急迫的则是“输血”，重塑“造血”功用。在iEnglish所发布的线下教培机构逆势增利益置方案中，不只是全新的事务组合，更具有“输血”和“造血”功用——新方案=线下补助（最多价值40万）+线上授权（线上读书会）+新事务和新效能+重生源。这个新方案协助中小机构度过危机，究竟获益的将是每一位学员和整个社会。
B方案：给孩子掌控外语的秘笈
iEnglish类母语英语学习练习体系可以看作一个移动的电子图书馆，体系精选海量优质英文原版材料，均为英语国家学生学习运用的经典内容，包括绘本、故事、小说、图像、音频、视频等多种方法，引导孩子进行海量可了解性输入与输出的练习，在不知不觉中轻松习得英语。
iEnglish在开始的定位上，便与传统英语教育有了显着差异，它遵从了脑神经的科学研讨根据。
神经体系学家经研讨发现，能否真实掌控一门外语，其实取决于大脑能否构成密布的神经网络回路。
科学家由此推导的结论是，言语是一种条件反射，经过两种外界符号（语音和文字）的许多影响，在大脑里发生必定的认知，继而发生必定的反应。
更多的研讨发现，每个讲母语的人，其不和首要是许多的有知道和无知道的言语输入，然后才干完成从简略到凌乱的言语输出，以结束整个言语的学习。
当孩子面临学习一门外语却短少言语环境的疑问时，为处置这一难题，传统教育办法常常依托教材。
但许多的实际也证明：一旦只学教材，学生注定无法掌控英语。结论看似简略粗暴，实则包含着深化的作业思考。
脑科学研讨者发现，一自个要掌控英语，其大脑必定要构成密布的神经回路，但要结束这个机制，必需要有不经思考、没有翻译、朴实直接的条件反射，这需要许多的、凌乱的场景输入和输出。
北京外国语大学曹文教授的儿子肖博文在8 岁几乎英语零基础的情况下，用了4年时刻，到12 岁时竟然累计创造了20 万字英文小说。
曹
文教授直言：“我用英语给他讲了三个月的故事，他便可以逐渐初步独立阅览，并究竟修成正果。儿子的学习阅历推翻了我对英语的认知，从盯着教材到信赖海量听读和快乐喜爱阅览的力气。”
相同的故事，还发生在棋棋的身上，从很小的时分起，母亲便初步了对她的英语启蒙，从循环播映英文儿歌，到甄选适合的英文绘本，再到测验着进行分级阅览。如今在iEnglish的陪同下，年仅三岁十个月的棋棋现已阅览了100多天，英文发音日臻纯熟，不只读完了上百本书，还独立结束了如《丑小鸭》等190余册书本的配音。家长关于科学教育方法的探究，也为孩子翻开了求知的新大门。
比较之下，咱们就可以发现，传统英语学习的痛点在于阅览量不可，场景不可丰厚；对学生来讲，教材输入有限，输出天然受限。
要害：海量输入和输出
这个结论必定要推翻一些人的传统观念：英语不是“教”会的，大脑神经网络的构成要靠自个。
众所周知，言语的操练包括听、说、读、写，“听”和“读”，是言语的输入进程；而?怠焙汀靶础笔茄杂锏氖涑鼋獭?
学会一门外语的要害点有两个："听"或许"读"。
根据母语学习的规则，“听”是最重要的进口。但作为非母语学习，“听”并非最优；最优的途径是听完后直接跟读，这个途径被称为“听读”。
言语输入输出的闭环就这样结束了，最简略也最高效；条件是海量的输入输出。
但传统教材则不可以能供给这样海量的输入和输出，传统的英语教育、国外英语教材、包括一对一外教，根柢都存在着先天的捆绑。首要是传统教育的教材，存在输入量过小的疑问，以盛行全国的《新概念英语》为例，一至四册的悉数文章，假定让一个英美国家的成年人阅览一遍，也就是多半地利间。
但我国学生学完《新概念英语》悉数四册的人数很少，大都人学完第二册最多第三册便停下来；更有甚者，学习十多年，竟然还没学到《新概念英语》第三册！
除了学生阅览量不充分，其次是教材场景相对简略。脑科学研讨者扫描学生学习言语时的大脑图像发现，言语学习就是经过许多的言语输入和输出，在大脑特定
区域构成神经网络密布联接的进程。而要结束这样的改变，假定没有必定强度的练习以及在凌乱场景下堆集的经历，则根柢不能愿望。
iEnglish类母语英语学习练习体系，凭仗其团队多年的教育经历堆集，洞悉到这一掌控英语的要害要素，经过不断地探究研讨，完成了“海量输入-输出”这个最简略但最重要的闭环。
学习：遵循听读三原则
iEnglish类母语英语学习练习体系的中心优势是，结束听读原版故事，跟读故事原声，经过图像故事培育英语思维。精准评测真实英语水平，匹配适合难度的英文材料，智能分析学习的发展，构成成果陈述反应。
我们学习母语时，一般依照“简略而短”－>“简略而长”－>“难而长”的次序，它契合言语学习天性，也是我们感到高兴并坚持下去的有用办法。
iEnglish精选跨越20000余册英文原地图书，把图书内容拆分为单句格局，一句一句原声播映。
这种夸姣领会是从阅览图像书初步的，为啥要从图像书阅览？答案也不凌乱，重在让孩子可以直观领会，轻松地学习英语，而且可以每天坚持。
水到渠成，遵循以下关于听读法的中心三原则，iEnglish就进入了以故事为中心的期间。
（１）尽量少查辞典，不要翻成母语；
（２）可以了解到80% 支配就可以；
（３）以故事为中心。
每天坚持听读30 分钟支配的小故事，让英语学习像说话相同天然简略，既是轻松高兴的快乐喜爱延伸，又是质变到骤变的保证。
方针：无妨碍阅览、交流
这是个环环相扣的进程。
言语学习，说白了，就是经过许多言语的输入和输出，在大脑特定区域构成神经网络密布联接的进程。
从零基础启航学习iEnglish后，有的孩子考上了当地最佳的大学，有人成了博物馆英语说明员，有人裸考经过KET考试、PET考试（恰当于高考水平），还有人经过剑桥FCE考试，词汇量跨越6000（恰当于雅思6.0，高考130分）。
本年10岁的金诺一也是这样一名“英语小神童”，在学习iEnglish一年多的时刻里，她的英语查验等级从开始的13级，到如今的80级,而且在2021年4月以139分的高分经过KET考试，2021年11月又以144分的成果经过了PET考试。在学习iEnglish的时刻，尽管有时分她也会因为读不过而发脾气、哭鼻子，可是很快她自个就可以把心境调整过来，坚持结束每天拟定的阅览使命，也正是这份坚持，究竟作用她获得如此优良的成果。
这就是iEnglish的魅力。
它从言语学习底层逻辑启航，直击我国孩子英语学习中的疑问及家长痛点，处置英语学习难题。
它提出一个簇新、简略且高效的英语学习全体处置方案，主张孩子英语学习不能再走老路，需要铺开固有思维，扔掉只学教材的固定方法，翻开一个英语学习新办法。
它让英语学习回归本质，然后可以完成无妨碍与外国人交流，无妨碍阅览英文原版书本和信息的方针。进而让每个孩子都能运用英语进行跨国界、跨文明交流，都能轻松运用英语阅览罗致人类人文、前史、文明等丰厚作用和养分。
后疫情年代，iEnglish实践上为英语教育供给了A、B两套方案，一个是为教培机构所方案的教培机构逆势增利益置方案一个是为学员所方案的类母语式英语学习方案。iEnglish在驱动教育作业盈利与学生全脑盈利的一起，把人工智能、大数据等加持的技能盈利和经过交际新零售进行口碑推广的流量盈利，也发扬到了一个新高度。