不知不觉地，老大已经5岁3个月了，老二也快要1岁了（差一个月）。可能是因为我和孩子爸爸学英语都很辛苦，学的也不好，所以对孩子的英文就比较上心。嗯，也许不止是上心，都有点近乎于焦虑了。4 Z6 a5 A( [7 h( b7 d0 x
先说说老的的情况吧！老大是八个月开始上双语早教班的，然后3岁半上的双语幼儿园。但是，迄今为止，单词学了一两百吧，但是还不能完成英语对话，也没有养成英语思维。我和他说英语，他能听的懂，但是却用中文回答我。说实话，面对老大的这个现状，我是觉得自己蛮失败的。嗯，还有点气馁。2 {! Q- Z5 KS1 ^6 b
分析总结一番之后，我认为主要问题在于，我把孩子完全交给早教班和幼儿园，平时自己和孩子的英文对话却非常少，老大在家里当然也就不习惯学英文了。而且，现在每天逼着他上Gkid 的英文绘本课，发现很多单词会读不会写，而且也没有养成写的习惯。还是PHONICS做的不好，不够。现在，针对老大这种现状，我的计划是：
5 Y8 m- Y6 Z4 k/ ?; j 1、一年内（2020.06-2021.05），通过玩52个英文童谣游戏+80个英文对话情景剧，养成日常英文对话能力；通过学Gkid英文绘本课+呱呱美语课+日常幼儿园学习，搞定自然拼读，养成单词能读就会写的能力；
/ [% ^- x& R+ O3 q 2、学前三个月（2021.06-2021.08），通过3套 raz +1套牛津树的亲子共读，养成自己独立读分级绘本的能力：! Vx( K: k& G% s. e
' SA3 o+ u8 @# F; `; c0 b2020.06.08周一雷暴
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